4月7日，东莞第二届校园文学创作大赛终评会在文联举行，评选出一、二、三等奖和优秀奖以及优秀组织奖等。大赛由文联指导，东莞文学艺术院、作协主办，共收到参赛作品770篇，经初评、复评和终评，小学组共有91篇作品入围，初中组共有96篇作品入围，高中、高校组共有54篇作品入围。爱文学网
接下来，获奖作品将进入公示阶段。
高中生获奖作品达作家水平
本次大赛新增了高校组别，作品质量和评选范围都得到较大提高。因为高中组来稿不多，评委会最终将高中组合高校组融合为一个组别，本次共有54篇作品进入终评。
终评委、作家、袁崇焕中学校长吕文彬点评虎门中学高二学生黎嘉欣的科幻作品《渡我》时表示，该作品将科幻与现实场景不断切换，结构严密，故事精彩，语言老到。在点评东莞理工学院大四学生黄秋丽的《归来》时表示，该作品构思巧妙，以一个9岁离乡、80多岁归来的老人视角，通过蒙太奇手法，将老人儿时记忆和现在的视角闪回，来反映一个乡村的变迁，语言老到、风格独特。
吕文彬还表示，高中、大学组的文学创作水平很高，尤其是获一二三等奖的稿子，基本达到了专业作家水平，内容、角度、风格等都超出评委们的预料，在一定程度上，说明东莞高中、高校学生颇为爱好文学，东莞有着良好的文化风气和文学创作土壤，这是一个可喜的现象。
初中组评委黎启天介绍，初中组作品质量相较上一届有明显提高，作品初步摆脱了填鸭式应试作文的形式，具有文学创作的印记，内容上更是体现了“朝向未来、朝向内心、朝向传统”三大特点。
打造品牌，关注东莞文学未来
本次大赛得到各镇街文联、各作协分会、广大学校及培训机构的大力支持，共收到参赛作品770篇，体裁涵盖了小说、散文、诗歌、评论、剧本、童话、辞赋等。
据吕文彬介绍，东莞对外公布的小学至大学的学生有173万人，是全国学生人数最多的城之一;东莞也是文学重镇，东莞文学在广东乃至全国占有一席之地，这样的城应该关注、重视校园文学。他对东莞作协打造校园文学大赛、关注和培养文学青年的行为大为赞赏。
“科学、道德、人文是人的三个重要素养，人文素养更是基础，而文学艺术是基础中的基础。”吕文彬表示，本届参赛作品质量相较往届有不小进步，但也存在传统文化、语言底子不够的现象，他建议学生多读书、多写作，也建议作协将校园文学大赛打造成一个重要文化品牌，与“打工文学”形成双品牌。
小学组评委李盛昌则表示，本届大赛出了不少好的文学苗子，有的小学生竟能创作出两三千字的佳作，颇为可喜。