■职校开始瞄准影视产业，发力人才培养
东莞时间网讯
日前，东莞一职校联合长影集团（长春）信息网传媒责任有限公司打造了全省首部网络大电影《宠物校花》，引起社会广泛关注。
与此同时，该校还与其成立了影视人才培养基地，探索影视人才培养的新模式。
市场
影视产业迎来井喷
《宠物校花》首映当天，东莞电子科技学校与长影集团、尖叫制片厂、鹰尚传媒、旭日辉煌、金豪影业等八家影视公司召开了相关会议。
东莞电子科技学校负责影视人才专业建设的老师叶喜透露，会议中，企业代表纷纷表示目前是电影工业尤其是网络电影的井喷期，企业急需大量有项目实战能力的影视技术人才。
影视人才供不应求
“目前，我校主要是培养本土影视企业电影拍摄、广告拍摄、后期合成、特效剪辑等岗位的制作型技术人才。今年，学校76%的学生提前被12家影视企业提前签订用人合同，供不应求。”叶喜说。
广东亚视职业学院影视表演学院副院长黄海明也透露，目前，珠三角影视行业人才供不应求，该院校培养出的影视人才大多毕业后都从事跟表演艺术相关的行业。有自己创业开设影视公司，也有开设艺术表演培训机构等，“还有很多学生走向了影视表演这个领域，比如出演《花千骨》里落十一的演员就是我们学院毕业的。”
掣肘
师资、设备等难题阻碍专业发展
尽管市场需求很大，但职校影视人才培养却受到了多重掣肘。
叶喜表示，目前存在的困难主要体现在学校实施“现代学徒制”的机制保障、影视专用的配备、师资等。
黄海明则认为，现阶段，教师评职称问题影响了学校师资，“早期，民办高职院校高级职称的教师还是比较多的。现在年轻老师越来越多，职称评定却因为各种原因难度增加，而年轻教师在著书、论文、课题、科研等方面比较弱，职称评定和待遇上不去，会影响教师从业积极性。”
此外，黄海明还指出，由于影视专业的特殊性，不能像理工科技能专业那样与企业形成稳定的长期合作的校企合作关系，对人才的培养也是不利因素。“影视行业，一般以项目为中心，开展一个项目就会启用一次人才。”
探索
联合培养人才解决难题
尽管遇到难题，但探索的脚步未停。叶喜介绍，此次和长春影视联合培养人才，校企双方共同制订人才培养方案、共同开发现代理论课与岗位技能课教材、共同组织理论课与影视岗位技能课教学、共同制订学生评价与考核标准、共同做好“双师”（教师与师傅）教学与管理、共同做好学生实训与就业，以认真实现校企双元育人，使现代学徒制落到实处。
以电影项目为实体，长影集团在电影项目中提供出一定实习岗位给学校影视专业学生，安排企业师傅与实习学生进行师徒结对，实行“现代学徒制”；学校安排专业教师定期前往电影项目实际工作地点指导实习；实习鉴定由企业和学校共同制订，实习期间，企业可以和学生签订用人合同。
外聘＋校聘教师提升学生专业水平
黄海明介绍，目前学校表演学院里有国家一级演员6个，此外，学校也会外聘一些知名的专业人才，比如戴玉强等到校给学生上课。
此外，学校还通过校聘的方式，解决教师从业积极性的问题。学校制定考核标准，按照标准对年轻教师进行鼓励。“比如，一个老师到了相当的专业水平，学校会按照副高级或是正高级的待遇聘情年轻教师，很大程度上鼓励了教师积极性。”黄海明说，而在校企合作上，也与中央电视台综艺频道等签订了校企合作协议，帮助学生争取更好的就业平台。