学习了解自己孩子的一切，比如孩子在九大方面(感知觉、手眼协调、认知、语言理解、语言表达、感觉统合、精细、社交、自理)的具体能力以及差距，以及需要提到到的目标，做一个相对简单的量表，尽量做到心中有数为好。
学习相关的干预知识，如果已经参与自闭症儿童的特教课程的话，建议每节课都去听并且记录，有空的话，多问问老师，你可以在家里做哪些内容以及怎么做，老师们一般也很乐于帮助积极的家长。
学习预测孩子的下一步，熟悉孩子的能力并且其他事件的征兆，可以大幅度提高干预的效率。
学习如何做到更好的引导和泛化，在孩子已掌握的知识里如何泛化，如何使这些技能应用到交流和社交之中。
因为老师无论多么厉害，都只拥有极少的时间参与，而家长哪怕只有老师20%的能力，在7x24小时的时间范围内，都能发挥出对孩子更大的正面作用。
在我所接触的自闭症孩子当中，根据能力不同，凡是获得了良好干预结果(有可能上小学，拥有一定的社交和自理能力)，家长本身就是半个自闭症专业，也是非常积极的学习者。
学习才能够帮助家长做得越来越好，孩子的路才会越走越顺。
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